极客时间Kafka 核心技术与实战

课程简介

极客时间Kafka 核心技术与实战，由乐学编程课堂网（lexuecode.com）整理发布，网盘分享下载。课程资源是以.md、pdf和mp3形式（非视频）发放。

专栏分为六部分。

第一部分，Kafka 入门。作为正式学习前的热身，将介绍消息引擎这类系统的原理和用途，以及作为优秀的消息引擎代表，Kafka 是如何“脱颖而出”的。

第二部分，Kafka 的基本使用。将重点探讨 Kafka 如何用于生产环境，特别是线上环境的方案该如何制定。

第三部分，客户端实践及原理剖析。将带你学习 Kafka 客户端的方方面面，既有生产者的实操讲解，也有消费者的原理剖析，是专栏的重点内容。

第四部分，深入 Kafka 内核。将着重介绍 Kafka 最核心的设计原理，包括 Controller 的设计机制、请求处理的全流程等。

第五部分，管理与监控。这部分涵盖 Kafka 运维与监控的内容，将讨论如何高效运维 Kafka 集群，并分享有效监控 Kafka 的实战经验。

第六部分，高级 Kafka 应用之流处理。最后这一部分将会介绍 Kafka 流处理组件 Kafka Streams 的实战应用，并带你从头开发一个 demo 项目。

课程目录

├── [ 14K] 01-delete0：JavaScript中到底有什么是可以销毁的.md
├── [ 17M] 01-delete0：JavaScript中到底有什么是可以销毁的.mp3
├── [1.8M] 01-delete0：JavaScript中到底有什么是可以销毁的.pdf
├── [ 14K] 02-varx=y=100：声明语句与语法改变了JavaScript语言核心性质.md
├── [ 19M] 02-varx=y=100：声明语句与语法改变了JavaScript语言核心性质.mp3
├── [2.0M] 02-varx=y=100：声明语句与语法改变了JavaScript语言核心性质.pdf
├── [ 15K] 03-a.x=a={n-2}：一道被无数人无数次地解释过的经典面试题.md
├── [ 23M] 03-a.x=a={n-2}：一道被无数人无数次地解释过的经典面试题.mp3
├── [1.9M] 03-a.x=a={n-2}：一道被无数人无数次地解释过的经典面试题.pdf
├── [ 17K] 04-exportdefaultfunction(){}：你无法导出一个匿名函数表达式.md
├── [ 22M] 04-exportdefaultfunction(){}：你无法导出一个匿名函数表达式.mp3
├── [1.9M] 04-exportdefaultfunction(){}：你无法导出一个匿名函数表达式.pdf
├── [ 16K] 05-for(letxof[1,2,3])…：for循环并不比使用函数递归节省开销.md
├── [ 18M] 05-for(letxof[1,2,3])…：for循环并不比使用函数递归节省开销.mp3
├── [2.3M] 05-for(letxof[1,2,3])…：for循环并不比使用函数递归节省开销.pdf
├── [ 16K] 06-x-breakx;搞懂如何在循环外使用break，方知语句执行真解.md
├── [ 19M] 06-x-breakx;搞懂如何在循环外使用break，方知语句执行真解.mp3
├── [2.7M] 06-x-breakx;搞懂如何在循环外使用break，方知语句执行真解.pdf
├── [ 17K] 07-`${1}`：详解JavaScript中特殊的可执行结构.md
├── [ 18M] 07-`${1}`：详解JavaScript中特殊的可执行结构.mp3
├── [1.0M] 07-`${1}`：详解JavaScript中特殊的可执行结构.pdf
├── [ 17K] 08-x=-x：函数式语言的核心抽象：函数与表达式的同一性.md
├── [ 21M] 08-x=-x：函数式语言的核心抽象：函数与表达式的同一性.mp3
├── [1.2M] 08-x=-x：函数式语言的核心抽象：函数与表达式的同一性.pdf
├── [ 16K] 09-(…x)：不是表达式、语句、函数，但它却能执行.md
├── [ 19M] 09-(…x)：不是表达式、语句、函数，但它却能执行.mp3
├── [1.3M] 09-(…x)：不是表达式、语句、函数，但它却能执行.pdf
├── [ 15K] 10-x=yieldx：迭代过程的“函数式化”.md
├── [ 17M] 10-x=yieldx：迭代过程的“函数式化”.mp3
├── [1.2M] 10-x=yieldx：迭代过程的“函数式化”.pdf
├── [ 16K] 11-throw1;：它在“最简单语法榜”上排名第三.md
├── [ 15M] 11-throw1;：它在“最简单语法榜”上排名第三.mp3
├── [1.5M] 11-throw1;：它在“最简单语法榜”上排名第三.pdf
├── [ 15K] 12-1in1..constructor：这行代码的结果，既可能是true，也可能是false.md
├── [ 15M] 12-1in1..constructor：这行代码的结果，既可能是true，也可能是false.mp3
├── [1.7M] 12-1in1..constructor：这行代码的结果，既可能是true，也可能是false.pdf
├── [ 18K] 13-newX：从构造器到类，为你揭密对象构造的全程.md
├── [ 18M] 13-newX：从构造器到类，为你揭密对象构造的全程.mp3
├── [2.7M] 13-newX：从构造器到类，为你揭密对象构造的全程.pdf
├── [ 18K] 14-super.xxx()：虽然直到ES10还是个半吊子实现，却也值得一讲.md
├── [ 19M] 14-super.xxx()：虽然直到ES10还是个半吊子实现，却也值得一讲.mp3
├── [1.8M] 14-super.xxx()：虽然直到ES10还是个半吊子实现，却也值得一讲.pdf
├── [ 11K] 15-returnObject.create(new.target.prototype)：做框架设计的基本功：写一个根类.md
├── [ 11M] 15-returnObject.create(new.target.prototype)：做框架设计的基本功：写一个根类.mp3
├── [1.9M] 15-returnObject.create(new.target.prototype)：做框架设计的基本功：写一个根类.pdf
├── [ 19M] 16-[a,b]={a,b}：让你从一行代码看到对象的本质.mp3
├── [2.3M] 16-[a,b]={a,b}：让你从一行代码看到对象的本质.pdf
├── [ 13K] 17-Object.setPrototypeOf(x,null)：连BrendanEich都认错，但null值还活着.md
├── [ 13M] 17-Object.setPrototypeOf(x,null)：连BrendanEich都认错，但null值还活着.mp3
├── [1.8M] 17-Object.setPrototypeOf(x,null)：连BrendanEich都认错，但null值还活着.pdf
├── [ 17K] 18-a+b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（上）.md
├── [ 19M] 18-a+b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（上）.mp3
├── [1.4M] 18-a+b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（上）.pdf
├── [ 18K] 19-a+b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（下）.md
├── [ 18M] 19-a+b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（下）.mp3
├── [1.6M] 19-a+b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（下）.pdf
├── [ 21K] 20-(0,eval)(-x=100-)：一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（上）.md
├── [ 18M] 20-(0,eval)(-x=100-)：一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（上）.mp3
├── [2.1M] 20-(0,eval)(-x=100-)：一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（上）.pdf
├── [ 21K] 21-(0,eval)(-x=100-)：一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（下）.md
├── [ 19M] 21-(0,eval)(-x=100-)：一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（下）.mp3
├── [1.6M] 21-(0,eval)(-x=100-)：一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（下）.pdf
├── [ 12M] 22-newFunction(‘x=100’)();：函数的类化是对动态与静态系统的再次统一.mp3
├── [3.5M] 22-newFunction(‘x=100’)();：函数的类化是对动态与静态系统的再次统一.pdf
├── [ 12K] 加餐-捡豆吃豆的学问（上）：这门课讲的是什么？.md
├── [ 13M] 加餐-捡豆吃豆的学问（上）：这门课讲的是什么？.mp3
├── [1.5M] 加餐-捡豆吃豆的学问（上）：这门课讲的是什么？.pdf
├── [ 16K] 加餐-捡豆吃豆的学问（下）：这门课该怎么学？.md
├── [ 16M] 加餐-捡豆吃豆的学问（下）：这门课该怎么学？.mp3
├── [1.6M] 加餐-捡豆吃豆的学问（下）：这门课该怎么学？.pdf
├── [ 18M] 加餐-让JavaScript运行起来.mp3
├── [2.4M] 加餐-让JavaScript运行起来.pdf
├── [9.6M] 开篇词-如何解决语言问题？.mp3
├── [2.2M] 开篇词-如何解决语言问题？.pdf
├── [4.6K] 结束语-愿你能做一个真正“懂”的程序员.md
├── [4.0M] 结束语-愿你能做一个真正“懂”的程序员.mp3
├── [948K] 结束语-愿你能做一个真正“懂”的程序员.pdf
└── [482K] 结课测试-这些JavaScript知识，你真的掌握了吗？.pdf